Ekonomik łączy siły z Kronospanem. Uczniowie będą pracować na realnych projektac
Nie tylko szkolne ćwiczenia, ale projekty inspirowane rzeczywistymi potrzebami firm, spotkania ze specjalistami, praktyki, staże i wizyty studyjne. Zespół Szkół nr 4 w Jaśle rozpoczyna współpracę z firmą Kronospan. W Ekonomiku ma powstać klasa patronacka dla przyszłych techników grafiki i poligrafii cyfrowej. Na początek szkoła otrzymała również 8 tys. zł wsparcia.
__________ Fot. Zespół Szkół nr 4 w Jaśle
List intencyjny rozpoczynający współpracę podpisano 5 października 2026 roku. Ze strony firmy dokument podpisał Robert Laska, dyrektor jasielskiego oddziału i członek Zarządu Kronoflooring, natomiast Zespół Szkół nr 4 w Jaśle reprezentował dyrektor Robert Niemiec.
__________ Fot. Zespół Szkół nr 4 w Jaśle
Za podpisami pod dokumentem mają jednak pójść konkretne działania skierowane przede wszystkim do uczniów.
– Głównym celem współpracy jest rozwijanie praktycznych kompetencji młodzieży, transfer wiedzy oraz lepsze dostosowanie kształcenia do aktualnych potrzeb rynku pracy – podkreśla Robert Niemiec, dyrektor Zespołu Szkół nr 4 w Jaśle.
Klasa patronacka ma być bliżej prawdziwego rynku
Współpraca dotyczy uczniów kształcących się w zawodzie technik grafiki i poligrafii cyfrowej. To kierunek, w którym sama znajomość programów graficznych nie wystarcza. Liczą się również umiejętność pracy nad rzeczywistym zleceniem, znajomość procesów produkcyjnych, komunikacji wizualnej oraz oczekiwań klienta.
I właśnie w tym kierunku ma zmierzać współpraca szkoły z przedsiębiorstwem.
Uczniowie klasy patronackiej mają uczestniczyć w warsztatach, prezentacjach, spotkaniach ze specjalistami i zajęciach praktycznych. Planowane są również wizyty studyjne, podczas których młodzież będzie mogła zobaczyć, jak rozwiązania poznawane podczas lekcji funkcjonują w praktyce.
To może być dla uczniów szczególnie cenne. Inaczej przygotowuje się bowiem projekt na ocenę, a inaczej wtedy, gdy musi on odpowiadać na konkretne potrzeby przedsiębiorstwa.
Projekty, które nie mają kończyć się w szkolnej szufladzie
Jednym z ciekawszych elementów współpracy ma być angażowanie młodzieży w projekty graficzne i poligraficzne inspirowane realnym rynkiem.
Wśród planowanych działań znalazły się m.in. konkursy oraz projekty dotyczące materiałów reklamowych i promocyjnych, poligrafii czy identyfikacji wizualnej.
Dzięki temu uczniowie będą mogli przekonać się, jak wygląda droga od pomysłu i projektu graficznego do materiału, który ma rzeczywiste zastosowanie.
Współpraca ma obejmować również praktyki zawodowe, staże uczniowskie oraz inne formy zdobywania doświadczenia zawodowego.
– Dla młodzieży oznacza to możliwość zdobywania doświadczenia nie tylko podczas tradycyjnych zajęć, ale również poprzez bezpośredni kontakt ze specjalistami i praktycznymi zastosowaniami zdobywanej wiedzy – wskazuje dyrektor Robert Niemiec.
Na początek 8 tysięcy złotych
Wraz z rozpoczęciem współpracy Zespół Szkół nr 4 otrzymał od firmy wsparcie finansowe w wysokości 8 tys. zł.
Pieniądze mają być dodatkowym elementem partnerstwa i wsparciem działań związanych z rozwijaniem nowoczesnego kształcenia zawodowego.
Na współpracy skorzystać mają jednak nie tylko uczniowie.
Partnerstwo obejmie również nauczycieli przedmiotów zawodowych. Będą mogli uczestniczyć w konsultacjach dotyczących kierunku kształcenia młodzieży oraz zmian zachodzących w branży graficznej i poligraficznej.
Ze strony szkoły współpracę koordynować będą dr Wincenty Skwarek oraz mgr Joanna Majewska.
Szkoła i biznes przy jednym stole
Coraz częściej szkoły zawodowe i techniczne stają przed pytaniem, jak przygotować młodego człowieka do zawodu, który szybko zmienia się wraz z technologią.
Jednym z rozwiązań są właśnie klasy patronackie, dzięki którym przedsiębiorstwa mogą przekazywać szkołom wiedzę o aktualnych potrzebach rynku, a uczniowie jeszcze przed zakończeniem nauki poznają realia przyszłej pracy.
W przypadku jasielskiego Ekonomika pierwsze efekty współpracy z Kronospanem mają zostać ocenione po roku od podpisania listu intencyjnego. Strony zapowiedziały również regularną wymianę informacji.
Dla szkoły to kolejny krok w kierunku modelu, w którym nauka zawodu nie kończy się przy szkolnym komputerze.
Jeżeli zapowiedzi zostaną przełożone na praktykę, uczniowie będą mogli jeszcze przed maturą zdobywać coś, czego nie da się wyczytać z podręcznika – doświadczenie w pracy nad rzeczywistymi projektami i kontakt z ludźmi, którzy na co dzień funkcjonują w biznesie.
Red.