Z „Ekonomika” do Politechniki. Jasielska szkoła kształci inżynierów przyszłości

26 stycznia 2026 roku uczniowie jasielskiego „Ekonomika” wzięli udział w niecodziennych zajęciach dydaktycznych, które na jeden dzień przeniosły ich w akademicką rzeczywistość. Młodzież z klas o profilu proinżynierskim IV Liceum Ogólnokształcące z Oddziałami Dwujęzycznymi i Integracyjnymi im. Jana Pawła II w Jaśle wcieliła się w rolę studentów Politechnika Krakowska.

__________ Fot. ZS nr 4 w Jaśle

Jednym z kluczowych punktów wizyty była lekcja fizyki w Laboratorium Inżynierii Wiatrowej. Uczniowie mieli okazję zobaczyć od zaplecza specjalistyczne stanowiska badawcze oraz uczestniczyć w eksperymentach prowadzonych w tunelach aerodynamicznych. Zajęcia poprowadzili dr inż. Grzegorz Bosak – rodowity Jaślanin – oraz dr inż. Łukasz Flaga, którzy w przystępny sposób przybliżyli młodzieży praktyczne zastosowania wiedzy inżynierskiej.

__________ Fot. ZS nr 4 w Jaśle

Program wyjazdu obejmował również pobyt w głównej siedzibie uczelni. Tam uczniowie uczestniczyli w wykładach poświęconych przyszłości zawodowej inżynierów oraz wykorzystaniu narzędzi sztucznej inteligencji w nowoczesnej edukacji i przemyśle. Nie zabrakło także elementu historycznego – młodzież zwiedziła kompleks dawnych koszar austriackich, w których od 1945 roku mieści się Instytut Techniki Politechniki Krakowskiej.

W pawilonie „Kotłownia” uczestników powitała prorektor ds. kształcenia i współpracy z zagranicą prof. PK dr hab. inż. Katarzyna Bizon. Kolejne wykłady poprowadzili dr Maja Ziętara oraz mgr inż. Maciej Gibas. Wyjazd odbył się na zaproszenie władz Politechniki Krakowskiej i był efektem nawiązanej współpracy w związku z konferencją „Inżynierowie Przyszłości”.

- To pierwszy krok w kierunku objęcia patronatem naukowym Uczelni, klas licealnych jasielskiego Ekonomika – mówi dyrektor Robert Niemiec. - Dzięki zaangażowaniu nauczycieli szkoły: dra Wincentego Skwarka, mgra Ignacego Wojdyły oraz mgr Joanny Radoń, współpraca z Politechniką Krakowską nabiera rozmachu, dając naszym uczniom dodatkowe umiejętności i możliwość poznania specyfiki zajęć politechnicznych jako kontynuację nauki w Ekonomiku.

Red.